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教育概况

来源:福安市教育局 发布时间: 2022-11-04 16:48
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  福安市现有各级各类学校228所,教职工8701人(含在职公办5610人),在校生124097人。其中,普通中学26所(含宁德民中),小学87所(含附小),幼儿园111所(含民办园79所),中等职业学校1所,特教校1所,进修校、开放大学各1所。全市正科级学校3所(一中、进修校、职校),副科级学校9所。先后荣获“国家级农村职业教育和成人教育示范县”、“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”称号等。

  (一)优化学校布局调整。按照我市“一核引领、两轴协同、三区联动”发展框架,“十四五”期间教育布局调整优化的方案。一是城市中心区,加快建成福安一中溪北洋校区初中部,新建溪北洋新区第二中心小学(令之小学),争取实小龙江校区实现就地拓展,推进韩三小升格扩建,纳入实小集团管理帮扶。二是赛江经济区,推进福安二中罗江校区拓展和福安二中赛岐校区新建项目,加快建设甘棠第二中心小学、外塘幼儿园、六中学生宿舍楼等项目,有效缓解区域招生压力。推进宅里小学升格,并纳入实小集团发展。三是南部滨海高新区湾坞镇,拟新建90亩湾坞中学新校区一所纳入特色小镇PPP包建设,计划作为福安一中湾坞校区,由一中帮带发展。马头小学完善设施建成寄宿制标准化学校,半屿小学实施扩建工程,均升格后纳入实小集团带动发展。四是西部生态文旅区,探索福安三中一校多区模式,加快福安三中新校区建设,将三中新校区作为高中部,西部三个乡镇初中合并入福安三中旧校区。拓展市民族职业中学,聚力建设较高水平职业学校,西部片区形成融普通教育和职业教育的教育共同体,同时推动职普融通,构建高中阶段学生多元化成才路径,拓展高中阶段学生成长空间。

  (二)实施教育补短板项目。2022年计划实施11个教育补短板项目,总投资11.5033亿元,年度计划投资1.7亿元。5个续建项目:福安一中溪北洋新校区二期(1#、3#楼)、福安市老区中学新校区、福安职业技术学校扩建项目、湾坞半屿小学综合楼、城阳中心小学扩建项目(教学综合楼);6个新建项目:福安八中教学综合楼扩建工程(一期)、福安一中滨海校区(福安市湾坞中学新校区)、福安市甘棠第二中心小学、福安市下白石中心幼儿园、福安市第二民族实验幼儿园坂中园、福安市赛岐中心幼儿园。 

  (三)提升基础教育质量。加强基础教育内涵建设,以“集团化办园”“优质园办分园”模式推动城乡优质幼教资源覆盖;继续开展普惠性民办园评估,加大普惠性民办幼儿园扶持力度,规范幼儿园办学行为和教育教学行为;支持条件成熟的优质公办、民办幼儿园积极参与县级及以上示范性幼儿园申报认定,以评促教,提升保教质量。统筹推进城乡义务教育一体化改革发展,办好义务教育管理标准化学校,加强集团办学模式的研究与实践,提高优质教育资源共享受益面;以“青蓝工程”为纽带,加强被帮扶学校的师资培养工作,促进农村中心校与重点完小的整体发展。继续推动初中“强身壮腰”工程,提升薄弱学科质量,制订并实施“教学改薄”计划,做到“一校一策”“一生一案”,提高初中教育教学质量。全面落实国家高中阶段普及攻坚,全面加强普通高中达标建设,大力改善办学条件,提高常规教育装备配置标准和规格。与福州、厦门等国内发达城市的优质学校开展合作交流,支持社会力量开办优质高中。积极创建品牌学校,巩固做强福安一中省课程改革基地校和省示范性普通高级中学品牌,支持宁德市民族中学教育工作,推进选课走班制度、深化课堂教学改革,建立高中学业水平考试和初、高中过程性评价,确保中学教育质量进一步提升。 

  (四)办好现代职业教育。加快构建产教融合、适应福安经济发展和产业需求的现代职教体系。依托宁德职业技术学院,推行中高职人才培养衔接,遴选一批适合衔接培养的专业,加大合作办学力度。实施中等职业学校提升工程,打响福安职业技术学校“国家级中等职业教育改革发展示范校、福建省示范性现代职业院校”品牌;办好福安市民族职业中学、潭头中学,实现普职同时招生、平等对待、规模大致相当。积极招收初高中毕业未升学学生、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等接受中等职业教育,积极培育新型职业农民。引导职业教育及时调整学科专业结构,启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点。积极建设职业教育教师教学创新团队,提高“双师型”教师占专业课教师比重。根据我市重点产业发展特点,成立行业主管部门、行业企业、学校共同参与的行业职业教育指导委员会。深化产学联合、校企合作,逐步提高行业企业参与办学程度,全面推行校企协同育人,健全需求导向的人才培养模式。加强应用型人才培养,加大与基础产业、支柱产业和新兴产业紧密相关的学科专业建设力度,提高应用型技术技能型人才培养比重。 

  (五)加强教师队伍建设。以“四有”好老师的标准培育新时代教师队伍。重视青少年身体素质和心理健康教育,实施师德师风建设工程,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。深化教师管理制度改革,创新编制管理,分类推进教师职称制度改革。完善中小学教师补充机制,探索将编制向乡村小规模学校、贫困地区学校倾斜。实施名师培养工程,建立优秀教师、骨干教师、学科名师等教师梯队成长机制,鼓励教师参加各种学历提高培训。减轻中小学教师负担,聚焦教师立德树人、教书育人主责主业,坚持分类治理、标本兼治,严格清理规范与中小学教育教学无关事项,让中小学教师潜心教书、静心育人。切实提高教师地位待遇,提升职业荣誉感。提高教师工资待遇,重点针对乡村教师,依据学校艰苦边远程度实行差别化补助;建立政府和地方分级表彰、政府和社会团体共同参与的教师荣誉表彰体系。 

  (六)提高教育保障能力。巩固教育扶贫成果,持续做好控辍保学、教育资助工作。全面落实义务教育阶段“两免一补”政策、“368惠生工程”、从学前教育到大学教育各个学段各类家庭经济困难学生补助、大学生生源地信用助学贷款、大学新生政府励志助学金等制度。实施特殊教育提升计划,改善特教学校办学条件,基本普及残疾儿童少年学前至高中阶段的教育。大力支持老区和民族教育,改善老区和民族寄宿制中小学办学条件,支持福安市民族中学畲族贫困女童初中“春蕾班”办学。重视发展继续教育,为进城农民工、现代职业农民、现代产业工人和退役军人等提供方便、灵活、个性化的继续教育培训服务,推进社区教育改革发展,扩大老年教育资源供给,办好老年大学。关注家庭经济困难的学生,特别关注残疾儿童、留守儿童,特别关注学习有困难的学生,依法保障随迁子女平等接受义务教育的权利,将全纳教育的理念落到实处。逐步改善学校教室照明环境,加快学校硅PU运动操场建设力度。推进数字(智慧)校园的建设与应用,实施千兆宽带进校园工程,普及智能教育设备,实现城乡互联互通,共建共享,提高全市教育均衡水平。加强教育督导,构建覆盖全面、运转高效、结果权威、问责有力的督导机制。建设和谐校园强化安全保障,把生命至上、健康第一的理念贯穿教育全过程 。