紧接着揭题——《小猪变形记》，你看，多么有趣的课题啊，成功吸引了孩子们的眼球，陈老师与孩子们一同沉浸在绘本中，接着陈老师创设问题情境与孩子们互动，孩子们纷纷举起小手，积极参与到课堂互动中。陈老师以“小猪变形的过程”为主线，引领孩子们看图片、听故事、猜情节、读绘本、演过程，感受故事情节的趣味。在讲故事的过程中引导孩子们理解新鲜词语、复述故事等，让孩子们不仅认识了有趣的故事，还提升了语文能力 

    接着陈老师提出问题：“小猪，还想变成谁呢？他可能会遇到谁？发生什么事？”孩子们纷纷拿出画笔，沉浸在无限的创意中，将想象付之于那一张张画纸上。我们也不禁折服于孩子们的丰富想象中。

陈老师引导孩子们在阅读中懂得：做自己，最幸福。努力做最好的自己，才能获得快乐、幸福。

最后陈老师给孩子们推荐了“聪明豆系列绘本”，并将自己带来的绘本书籍赠与课堂上发言积极的孩子们，让学生从读一本绘本到读一系列绘本，让学生真正爱上绘本，从绘本的阅读中受益。

绘本的魅力已点燃了孩子们的那份阅读期待，让我们和孩子们在绘本阅读中一同成长吧！