紧接着揭题——《小猪变形记》,你看,多么有趣的课题啊,成功吸引了孩子们的眼球,陈老师与孩子们一同沉浸在绘本中,接着陈老师创设问题情境与孩子们互动,孩子们纷纷举起小手,积极参与到课堂互动中。陈老师以“小猪变形的过程”为主线,引领孩子们看图片、听故事、猜情节、读绘本、演过程,感受故事情节的趣味。在讲故事的过程中引导孩子们理解新鲜词语、复述故事等,让孩子们不仅认识了有趣的故事,还提升了语文能力
接着陈老师提出问题:“小猪,还想变成谁呢?他可能会遇到谁?发生什么事?”孩子们纷纷拿出画笔,沉浸在无限的创意中,将想象付之于那一张张画纸上。我们也不禁折服于孩子们的丰富想象中。
陈老师引导孩子们在阅读中懂得:做自己,最幸福。努力做最好的自己,才能获得快乐、幸福。
最后陈老师给孩子们推荐了“聪明豆系列绘本”,并将自己带来的绘本书籍赠与课堂上发言积极的孩子们,让学生从读一本绘本到读一系列绘本,让学生真正爱上绘本,从绘本的阅读中受益。
绘本的魅力已点燃了孩子们的那份阅读期待,让我们和孩子们在绘本阅读中一同成长吧!