福安市示范性幼儿园评定办法(试行)

发布时间:2019-04-23 15:36 来源:福安市教育局 字体:      点击数:
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    为进一步推动我市学前教育事业的发展,完善县级示范性幼儿园的建设和评估工作,满足人民群众不断增长的优质幼儿教育需求,着力推动省市县级示范性幼儿园的衔接晋级工作,根据《福建省示范性幼儿园评估标准(试行)》的要求,结合我市实际情况,2019年4月起,申报县级示范性幼儿园的均根据本办法和《福建省示范性幼儿园评估标准(试行)》进行评估。

一、申报资格

1.申报园必须具备年以上园龄,具有独立园所;

2.申报园必须具备小、中、大三个年龄班的规模原则上每年龄段至少有两个平行班

3.申报园人均(含小小班)面积(S):户外活动场地人均不少于2平方米;活动室人均不少于1.2平方米;

4.申报园近年内无发生同本园负有直接管理责任的重大安全事故;

5.申报园应实事求是、无弄虚作假现象;

6.申报园年内园领导无因违纪受到处理

7.民办幼儿园举办人(法人)及股东未被列入失信人员名单。

以上项为申报级示范性幼儿园的必备条件,申报园缺一不可。

二、评估认定标准

    申报园经县级评估小组评估,总得分达70分以上。

三、评估基本程序

须经创建、申报、评估验收、确认等基本程序。

1.创建阶段。申报园要在组织广大教职工学习和对照《福建省示范性幼儿园评估标准(试行)》的基础上,在主管部门的支持与指导下,以示范性幼儿园的创建为动力,以评估标准为依据,积极、有效地开展创建活动,努力提高办园水平。幼儿园基本完成创建任务后,应实事求是地进行自查和测评,认真撰写自评报告,并填写《福安市示范性幼儿园评估自评表》。

2.申报阶段。申报园在自评的基础上,确认已符合示范性幼儿园申报条件后,填写《福安市示范性幼儿园评估申报表》,向县教育局学前教育股提出申请。由教育局负责对幼儿园的申报资格进行审查并公示。对通过资格审查和公示(公示时间一周,下同)无异议后,组织县级专家评估。

3.评估阶段。在确认申报园符合申报资格的基础上,教育组织级专家组赴申报园进行现场评估。专家组评估后,经集体讨论形成评估意见,并向幼儿园及当地教育行政部门反馈。申报园根据专家组评估意见,拟定整改方案。

4.确认阶段。教育级专家组的评估意见和申报园的整改方案进行审核,对符合示范性幼儿园评估条件的申报园进行公示,公示无异议后下文予以确认,并向申报园授牌,同时报宁德市教育局备案。

四、县级示范性幼儿园的待遇和责任

1.待遇:在帮扶共建、经费投入、设备配置、师资调配与培训等方面给予优先照顾。根据“优质优价”原则,级示范性公办幼儿园按市物价局、教育局文件规定的标准收取保教费,普惠性民办园按《福安市普惠性民办幼儿园认定管理及政府购买服务暂行办法》给予相应资金奖励

2.责任:应遵守国家和我省有关学前教育的政策、法规,发挥依法办园的表率作用。应严格遵循教育发展规律,真正起到教育示范作用。注重以提高管理效益和教育效益为核心的教改实践有效地推进保教质量和教师业务水平的提高应充分发挥示范、辐射作用积极承担县开放、示范的任务,主动传播先进的教育理念、管理经验和教学成果。积极探索与家长共同教育、与家庭和社区协同工作的方法途径,科学指导家庭教育,并为家长提供优质的服务;建立良好的社会信誉。

级示范性幼儿园的管理

福安市教育局对级示范性幼儿园的办学条件、幼儿园管理及教育成效实行动态目标管理,不搞“终身制”。通过定期复查的形式(一般3年左右),促进级示范性幼儿园办园水平不断提高。级示范性幼儿园的复查以幼儿园自查为主,教育局组织抽查。经复查,对实际已达不到级示范性幼儿园评定标准的,将予限期整改(一般为1年),经整改后仍达不到标准的,将取消级示范性幼儿园称号。

对于办园方向和指导思想存在严重问题或发生重大责任事故,或以弄虚作假手段骗取示范性幼儿园称号的园所,一经查实,即予撤销示范性幼儿园称号。被撤销示范性幼儿园称号的园所,自撤销称号之日起3年内不得重新申报级示范性幼儿园。

六、实施时间

级示范性幼儿园评办法和评估标准从发文之日起执行2012年9月1日由福安市教育局发的福安市示范性幼儿园评定办法(试行)》和《福安市示范性幼儿园评定标准(试行)同时废止。

 

附件:1.福建省示范性幼儿园评估标准(试行)

2.福建省示范性幼儿园教玩具配备目录

          3.幼儿园保健室设备标准

          4.福安市示范性幼儿园评估幼儿园自评表

          5.福安市示范性幼儿园评估申报表

 


附件1

福建省示范性幼儿园评估标准(试行)

A

B

评      估     要     素

评估办法

A1

幼儿园管理

15

B1

办园

理念

(2分)

(1)能根据党的教育方针办园,办园理念符合《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》精神,以幼儿发展为本,为解除家长后顾之忧和提高家长育儿能力服务。

1

 

 

听取园长汇报;下班听课;查阅资料;向家长、教职工访谈;问卷调查;集体评议。

(2)具有鲜明办园特色,总结出独特、稳定、先进的办园经验,并为社会所公认。

1

 

 

B2

领导

班子

(2分)

(1)园领导班子团结协作,有民主平等的交流氛围和较强的服务意识,具有开拓创新精神,事业心、凝聚力强。

1

 

 

查阅有关材料;听取园长汇报;

座谈访问;问卷调查;个别交谈。

(2)善于学习,吸收先进教育理念,有较高的理论素养,具有决策、组织协调和指导各部门工作的能力,有较强的教科研能力。

1

 

 

B3

管理

机制

(3分)

(1)实行园长负责制。园内组织机构健全,各职能部门分工明确,团结协作;有具体可行的部门计划,保证全园工作计划的落实。建立教职工代表大会制度,民主管理意识强,制度落实。

2

 

 

(2)有符合党的教育方针和本园实际的发展目标,有3-5年的办园规划以及落实规划的分阶段实施方案。

1

 

 

A1

幼儿园管理

15

B4

规章

制度

(2分)

(1)建立符合幼儿园管理要求、切合本园实际、经民主程序产生的规章制度,并在实践中不断完善,各项规章制度执行情况好。根据有关规定建立完善的教职工劳动保障机制。

1

 

 

查阅规章制度及近3年档案资料等;座谈访问;个别交谈;问卷调查;

实地观察

(2)各类档案资料健全规范;体现过程积累,并能妥善管理,合理利用。

1

 

 

B5

经费

管理

(2分)

(1)有稳定的经费来源,通过主办单位拨款、家长合理缴费、社会及个人捐助等多种渠道,能满足幼儿园教育教学、师资培训、设施设备、环境创设等方面的需要。

1

 

 

询问园长、家长;

查阅财务管理等有关资料。

(2)严格执行经费管理制度。不违规向幼儿家长收取规定以外的费用,在工作日内举办特色班、兴趣小组等不另行收费。

1

 

 

B6

班额

控制

(1分)

班额规模:小小班20人、小班25人、中班30人、大班35人以内。

1

 

 

实地观察;查阅园幼儿花名册。

B7

  家长、

社区

工作

(3分)

(1)建立家长委员会,与家长建立平等的合作伙伴关系,采用多种方式开展家长工作,每学年为家长提供参与幼儿园活动的机会不少于5次。

1

 

 

听取园长汇报;查阅社区、家园合作活动记录等有关资料;问卷调查;实地观察;与教师、家长交谈。

(2)与社区密切合作,共享资源,积极为社区开展早期教育宣传。为社区0-6岁儿童家长提供早期教育咨询、科学育儿等指导,每学期不少于2次。

2

 

 

A2

队伍建设

15

B8

定编

定员

(3分)

(1)园长:设园长1人,副园长1~2人。园长具有大专以上学历且从事幼儿教师工作5年以上,有高级教师以上专业技术职务,并获得幼儿园园长岗位培训合格证书。

1

 

 

听取园长汇报;查阅教职工花名册、工资册、学年、学期教师工作安排和园长任命书,教师、医务、保健人员任职资格证书。

(2)专任教师:每班配2人。

保育员:每班配1人,寄宿制幼儿园每班配2人。

1

 

 

(3)食堂工作人员:每日一餐二点的幼儿园每70名幼儿配1人,三餐二点的幼儿园每50名幼儿配1人。

医务人员:全日制幼儿园配1人,寄宿制幼儿园配2人。150名以上幼儿应按不低于150:1配专职保健员。

1

 

 

B9

教师

素质

(6分)

(1)专任教师学历达到国家规定的合格标准,并获得教师资格证书;其中大专学历占80%以上。

2

 

 

听取园长汇报;实地观察;询问幼儿、家长;问卷调查;查阅教育教学工作资料;召开座谈会。

(2)热爱幼教事业,关心爱护幼儿,为人师表,忠于职责。无体罚、变相体罚现象。

1

 

 

(3)教师具有较强的的教育教学能力(观察分析儿童发展情况的能力、根据实际设计和实施教育计划的能力、反思改进教育工作的能力、创设和利用教育环境的能力等),教师整体素质较高。

2

 

 

(4)积极参加教育教学改革和课题研究,每位教师每学年均有园级以上的专题研究成果。

1

 

 

B10

教研

培训

(3分)

(1)针对幼儿园师资队伍现状和幼儿园教育教学改革需要有目的地开展园本培训,重视青年教师、骨干教师的培养,按规定为教师创造条件,完成岗位继续教育培训任务。

1

 

 

查阅培训计划。教研活动记录等相关资料;召开座谈会,个别访谈等。

A2

队伍建设

15

B10

教研

培训

(3分)

(2)积极开展形式多样、适合本园实际、有效的园本教研活动,有制度和措施的保证,注重过程研究,有效解决教育实践问题。

2

 

 

查阅培训计划、教研活动记录等相关资料;召开座谈会,个别访谈等。

B11

其他人员素质

(3分)

(1)热爱幼儿,认真履行岗位职责,严格执行幼儿园卫生保健制度和岗位工作制度,能胜任本职工作。

1

 

 

听取园长汇报;实地观察;

询问幼儿;家长;教职工;问卷调查。

查阅有关资料(含学历证书、岗位培训证书、岗位技术职务证书等)。

(2)保育员具有初中以上文化程度并受过保育专业培训,有县(市、区)教师进修学校以上培训机构培训合格证或劳动部门认定的保育员资格证书。具有根据幼儿年龄特点合理配合保教活动的能力。

1

 

 

(3)医护人员具有中等及以上医学专业学历且取得医师或护士执业资格,并受过儿童卫生保健培训。

厨师受过专业培训,并有岗位资格证书。

1

 

 

A3

12

B12

园舍

(5分)

(1)幼儿园环境绿化、美化、儿化、教育化。符合安全的有关规定。

1

 

 

实地观察和测量,3层楼以下(含3层)园舍的屋顶活动场地按原面积的1/2计算,3层楼以上的屋顶活动场地不计算面积。一楼建筑内架空部分按1/2户内、1/2户外面积计算。

(2)户外活动场地人均可利用面积(S)不少于4M2,活动室人均面积(S)不少于2㎡。

2

 

 

(3)园内设有活动室、寝室、盥洗室、幼儿厕所(男女分开)、办公室、保健室、多媒体教室(音体室、综合活动室)、保管室、厨房、资料室及沙池和嬉水池等。寄宿制幼儿园设有浴室、洗衣间和值班室。

2

 

 

A3

园舍设备

12

B13

设备

(7分)

(1)教育设备符合《福建省幼儿园教玩具配备目录》配备要求。

2

 

 

实地查看设备标准,数量等;

个别访谈;座谈访问;

查阅设备管理制度等。

(见附件3、4)

(2)充分发挥现有设施、设备的效益,满足教育教学需要。

1

 

 

(3)每位教师人手一册《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》和《福建省幼儿园教师教育用书》。全园有九种以上教育杂志(含卫生保健杂志)及各类保教书籍,教师人均30册以上;幼儿图书人均不少于5册,并根据需要及时更新补充。

2

 

 

(4)保健室和厨房设备齐全,达到卫生许可标准。

2

 

 

A4教育工作

21

B14

课程

设置

(2分)

(1)从本园实际出发,以幼儿发展为本,吸收借鉴多种课程模式的优势,建立具有本园特色的多元化课程体系。

1

 

 

查看教育教学活动,教师教育教学反思,幼儿发展情况记录等。实地观察了解教师组织幼儿一日活动及环境创设情况;与教师、幼儿交谈。

(2)课程编排体现全面性、整合性、系统性、适宜性。

1

 

 

B15

教育

活动

目标

(2分)

(1)教育活动目标符合《纲要》和《指南》的要求,符合幼儿发展水平,体现面向全体、促进全面发展和幼儿个性化教育理念。

1

 

 

(2)目标具体明确,可操作性强。

1

 

 

B16

教育

活动

内容

(3分)

(1)贴近幼儿生活,满足幼儿的兴趣和发展需要,具有趣味性、活动性和选择性,有益于目标的落实。

1

 

 

(2)各领域内容有机联系和渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识与技能的发展。

1

 

 

(3)能根据实际情况和需要作适当调整,处理好预设和生成的关系。

1

 

 

A4教育工作

21

B17

教育

活动

实施

(11分)

(1)科学安排和组织幼儿一日活动,注意各类活动之间的有机联系,一日生活中各类活动的教育价值得到充分体现。

1

 

 

查看教育教学活动,教师教育教学反思,幼儿发展情况记录等。实地观察了解教师组织幼儿一日活动及环境创设情况;与教师、幼儿交谈。

(2)根据本园实际开展生动有趣和形式多样的体育活动。保证幼儿每天户外活动时间不少于1个小时。

1

 

 

(3)根据教育活动需要,灵活运用集体、小组、个别活动等组织形式,注意教师直接指导与间接指导活动的结合。

2

 

 

(4)以游戏为基本活动,寓教育于游戏之中,因地制宜地为幼儿创设游戏条件,满足幼儿自主活动的需要。

2

 

 

(5)面向全体幼儿,尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,促进幼儿全面和谐富有个性的发展。

1

 

 

(6)根据活动和幼儿发展的需要,及时调整教育方式,形成积极有效的师幼互动,成为幼儿活动的观察者、支持者、合作者、引导者,促进幼儿积极交往,营造关爱、平等、民主、和谐、宽容和支持的心理氛围。

2

 

 

(7)有效利用各种教育资源,创设与教育相适应的环境。每班创设有供幼儿自主选择的活动区角,为幼儿提供积极、自主、有序、有效地参与活动的空间与条件。

2

 

 

B18

教育

活动

评价

(3分)

(1)能根据教育需要灵活选择多种评价方法,伴随着教育过程有针对性地开展评价,充分发挥评价在鼓励、指导、促进幼儿发展的作用。

1

 

 

(2)有效运用评价手段,及时判断教育的适宜性和有效性,及时反思、调整和改进教育策略。

2

 

 

A5保育工作

12

B19

健康

监测

(3分)

(1)幼儿入园前体检率达100%;在园幼儿每年体检一次;每半年测身高、体重、查视力和口腔保健一次。体检测查率达95%以上。能针对体检发现的问题改进工作加强管理。

1

 

 

询问医务人员;查阅幼儿、教职工体检表和幼儿保健卡等资料。

(2) 建立幼儿健康档案(各种表薄卡、特殊病例儿童的个案记录),对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。

1

 

 

(3)全园教职工就职前体检率达100%;以后每年至少体检一次,持健康证上岗。乙肝携带者不得从事与幼儿直接接触的工作。食堂工作人员要有县(区)级以上健康体检证。

1

 

 

B20

饮食

营养

(3分)

(1)每周制订并公布营养平衡、满足幼儿生长发育需要的营养带量食谱,餐点保质保量。每学期营养计算2次,并根据幼儿健康需要及时调整改进。幼儿伙食与教职工伙食严格分开。

2

 

 

查阅食谱安排表、营养计算表;

实地观察。

(2)保证幼儿安全、便利、自由地饮水。

1

 

 

B21

疾病

预防

(2分)

(1)做好计划免疫宣传和疾病防治工作,配合卫生防疫部门查验幼儿预防接种证,指导未按规定接种的儿童补种并登记。各种传染病无继发和蔓延。

1

 

 

查阅记录;询问有关人员;实地观察。

(2)严格执行卫生消毒制度,有专人对幼儿餐具、用具、玩具、图书、活动场地、食堂等定期消毒。

1

 

 

B22

安全

防护

(2分)

(1)建立饮食、设备、房舍、场地等安全防护措施和应急预案,及时排除安全隐患。一般事故发生率控制在每年3%以内。

1

 

 

实地观察;查阅资料;询问幼儿、家长。

(2)有计划对幼儿进行安全教育,每年开展1—2次有针对性安全演练。

1

 

 

A5保育工作

12

B23

生活

常规

(2分)

(1)建立良好的生活常规,保证幼儿在园一日生活愉快、有序。

1

 

 

查阅资料;实地观察幼儿生活过程。

(2)注重幼儿良好习惯和自理能力的培养。

1

 

 

A6

20

B24

健康

领域

(4分)

(1)身体健康,体重、身高分别达均值(城市55%以上,农村50%以上)。

心理健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

小班:在集体生活中没有不必要的紧张感和不安全感。

中班:适应集体生活,对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖感。

大班:喜欢幼儿园生活,情绪愉快,活泼开朗。

1

 

 

随班观察和随机抽样相结合。

(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

小班:乐意接受日常生活、卫生要求,有生活自理的愿望。

中班:明确生活卫生要求并努力去做,生活基本自理。

大班:有良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力。

1

 

 

(3)知道必要的安全保健常识,学习保护自己。

小班:能接受成人安全保健方面的提示,对疾病能配合预防和治疗,对危险的标志和信号能做出反应。

中班:正确使用学习、生活用具和简单的劳动工具,遵守规则,懂得保健和保护自己的安全。

大班:有初步的安全保护意识,能根据已有知识经验,力所能及地处理生活中出现的紧急情况。

1

 

 

A6幼儿发展

20

B24

健康

领域

(4分)

(4)喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

小班:愿意参加体育活动。

中班:对体育活动感兴趣,动作协调。

大班:积极参加体育活动,动作协调、灵活,有克服困难的勇气和合作的态度。

1

 

 

随班观察和随机抽样相结合。

B25

语言

领域

(4分)

(1)乐意与人交谈,讲话礼貌。能听懂和会说普通话。

小班:愿意与亲人、老师、同伴交谈。能听懂普通话。

中班:喜欢与周围的人交谈,态度友好大方。愿意并会说普通话。

大班:乐意与他人交谈,讲话有礼貌。普通话较标准、流利。

1

 

 

(2)注意倾听对方讲话,能理解日常用语。

小班:安静地听别人讲话,作出相应的反应。

中班:认真听完别人讲话,理解对方话语的意思。

大班:耐心倾听别人讲话,理解并使用日常用语。

1

 

 

(3)能清楚地说出自己想说的事。

小班:大胆说出自己的需要和想法。

中班:清楚地说出自己的想法和感受。

大班:清楚地讲述自己所经历的事。

1

 

 

(4)喜欢听故事、看图书。

小班:爱听故事,对图书画面感兴趣。

中班:喜欢听故事,正确翻阅图书,对故事、图书的内容感兴趣。

大班:认真看图书,会讲故事,对故事、图书中的文字符号感兴趣。

1

 

 

A6幼儿发展

20

B26

社会

领域

(5分)

(1)能主动地参与各项活动,有自信心。

小班:在老师和同伴的带领下,能参与各项活动。

中班:能参加各项活动,体验参与和成功的乐趣。

大班:在各项活动中,积极、主动、大胆表现自己,有自信心。

1

 

 

随班观察和随机抽样相结合。

(2)乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

小班:愿意与老师、同伴交往,体验与老师、同伴等共同生活的乐趣。

中班:主动与人交往,学会协商,能帮助同伴,关爱弱小者。

大班:乐于交往,有初步的交往技能,能与同伴分工、合作完成任务,有同情心。

1

 

 

(3)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

小班:初步了解和遵守幼儿园日常生活常规。

中班:理解并遵守幼儿园日常生活中基本的规则,初步辨别是非、学习控制自己的行为。

大班:理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

1

 

 

(4)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步责任感。

小班:学做自己力所能及的事,积累自理生活的经验。

中班:愿意做日常生活中力所能及的事。

大班:能努力做好力所能及的事,不怕困难,做事有始有终。

1

 

 

(5) 爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

小班:爱父母及亲人,喜欢老师和同伴。

中班:喜欢过集体生活,关心集体;感受家乡的变化和发展,萌发爱家乡的情感。

大班:初步感受祖国文化的丰富与优秀,知道自己是中国人,萌发爱祖国的情感。

1

 

 

随班观察和随机抽样相结合。

A6幼儿发展

20

B27

科学

领域

(4分)

(1)对周围的事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能运用各种感官,动手动脑、探究问题。

小班:能关注身边常见事物的明显特征和现象。学习运用各种感官观察、探索周围事物和现象。

中班:对身边常见事物和现象的变化感兴趣。能运用多种感官、多种方式进行探究活动。

大班:乐于探究周围事物和现象,好奇好问。尝试运用基本的科学方法探究问题,能大胆提出问题,发表不同的意见。

1

 

 

随班观察和随机抽样相结合。

(2)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

小班:愿意参加讨论与交流。

中班:学习用多种方式表达、交流探索的过程和结果。

大班:能用适当的方式,表达交流探索的过程与结果。

1

 

 

(3)能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验数学的重要和有趣。

小班:能从生活和游戏中获得有关物体形状、数量、时间和空间等方面的感性经验。

中班:能在生活和游戏中感受事物的数量关系,逐步建构初步的数概念。

大班:尝试运用已有的知识经验及数学方法解决日常生活及游戏中某些简单的问题,体验数学的重要与有趣。

1

 

 

(4) 爱护动植物、关心周围环境,亲近大自然、珍惜自然资源,有初步的环保意识。

小班:喜欢动植物,关心周围环境,亲近大自然。

中班:喜欢种植、饲养等活动,初步感知和体验自然环境变化对人类和动植物的影响。

大班:初步了解自然环境与人类生活的关系,珍惜自然资源,有初步的环境保护意识。

1

 

 

A6

20

B28

艺术

领域

(3分)

(1)能初步感受并喜欢环境、生活和艺术的美。

小班:能关注周围环境、生活和艺术作品中声、形、色的美。

中班:能初步感受周围生活中美好的人、事、物和艺术的美。

大班:喜欢周围环境、生活和不同形式艺术的美。

1

 

 

随班观察和随机抽样相结合。

(2)喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

小班:愿意参加艺术活动,在活动中情绪愉快。

中班:愿意参加艺术活动,能表现自己所理解的事物和喜欢的角色。

大班:喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。

1

 

 

(3)能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

小班:愿意用简单的艺术方式表现自己的感受。

中班:能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

大班:能用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动。

1

 

 

A7

5

B29

家长

反映

(1分)

(1)90%以上家长对幼儿的成长和幼儿园的工作表示满意或比较满意。

1

 

 

查阅资料;个别访谈家长;阅卷调查。

B30

示范

作用

(2分)

积极承担省、市、县幼儿教师培训、观摩和区片教研及农村幼儿园帮扶等工作,发挥良好的示范和辐射作用。

2

 

 

听取园长汇报;查阅档案资料。

B31

获奖

情况

(2分)

近三年来,幼儿园教育教学改革的经验和研究成果在省级以上交流、发表或获奖。

1

 

 

查阅教师和幼儿获奖证书、课题或实验项目研究研究报告、总结材料及相关证明。

幼儿园集体获得设区市级以上综合性表彰(近三年内)。

1

 

 


附件2

福建省示范性幼儿园教玩具配备目录


必备

规      格

单位

配备要求

参考配备

9个班

以下

9个班

以上

(含9个班)

一、大肌肉运动类

1

攀登架

限高2米

1

3

攀爬墙、爬梯

2

爬网

高1.6米,斜网式

1

2

3

滑梯

高1.8米或2米与地夹角34°至35°,缓冲部分高0.25米,长0.45米

2

3

多功能大型户外游乐组合玩具

4

荡船或荡桥

2X1.7X1.6米

1

2

5

秋千或翘翘板

高1.9米(或中间支柱高0.4—0.5米,长2—2.5米,距两端0.3米处设把手,缓冲器高0.2米

3

5

轮胎秋千

6

平衡木

长2米,宽0.15—0.2米

大中小班各1

独木桥;平衡板梅花桩

7

平衡踩车

 

8

12

遥遥车;碰碰车;三轮车

8

钻圈或拱形门

直径0.5—0.6米

4

8

小隧道钻爬器具

9

直径0.1—0.2米

班均40个

皮球、乒乓球、打气筒等

10

投掷靶

 

班均4个

吸盘球

11

弹跳床

 

1

蹦床

12

羊角球

 

 

年段均10个

弹跳小动物

13

大班人均1

 

二、小肌肉运动类

14

可供小班幼儿舀\夹\串\旋\拧\扣\切等各类操作学具

班均6

喂娃娃;夹珠子;串珠;旋螺帽;趣味系扣;切水果玩具等

15

16

可供中班幼儿折\搭\捏\插\嵌\切等各类操作学具

班均6

折纸;搭积木;捏子夹珠;插塑建构;镶嵌玩具;切实物水果

17

可供大班幼儿系\筛\刨\敲\扫\擦\翻等各类操作学具

班均6

筛米;刨瓜果;木工玩具;扫豆子;擦叶子;翻绳

18

19

三、综合活动类

20

玩沙玩具

定期更换沙子,保持沙池卫生清洁

班均3

沙盘、沙漏、耙、铲、锹、棍、沙模等

21

玩水玩具

提供适宜幼儿穿着的防水袖套、围裙、雨鞋等

班均3

水车、水盆、水壶、抽水机等

22

与省编教材配套的挂图、头饰、学习包等教玩具

与省编教材配套的挂图、录音磁带、光碟、头饰、学习包等教玩具

 

学习包人均1

根据需要有选择的配备其他省编教具、学具

四、游戏活动类

23

符合各年龄班游戏主题需要,可供幼儿开展角色游戏、表演游戏、建构游戏等游戏所需的玩具及辅助材料

足够幼儿游戏

玩具;游戏架(柜);各种型号积木、插塑;栏杆;常见人物、动物道具、服饰等

五、科学活动类

24

磁性玩具

 

每班1—2

 

25

弹簧玩具

 

每班1—2

 

26

放大镜

 

足供一个班使用

 

27

望远镜

 

每班均一个

潜望镜

28

三棱镜

 

足够1个班使用

 

29

哈哈镜

 

4

 

30

显微镜

 

5

10

 

31

温度计

 

每班均一个

 

32

地球仪

 

每班均一个

 

33

标本

禽类、畜类、昆虫等

不同种类1-2个

 

34

模型

人体、牙齿、汽车

若干个

 

35

量杯

 

6

碘酒、小苏打等

36

天平

 

小中大班均6

托盘式天平

37

巧板

 

足够一个班使用

四方拼盘;三
巧、五巧、七巧

38

套式玩具

套人、套塔、套筒、套碗

6

12

套解玩具套

39

儿童牌

 

中 大班均2—3

 

40

儿童棋

 

中大班均3—6

 

41

迷宫

 

班均6

 

42

钟面

可供教师、幼儿用

班均1

 

足够1个班使用

 

六、音乐活动类

43

钢琴

 

班均1

电子琴、风琴;常见乐器

44

手风琴

 

1

3

45

打击乐器

可在小班配备铃鼓\串铃\响板等

班均6

碰铃

可在中班配备木鱼\三角铁等

班均6

双响筒

可在大班配备沙球\腰鼓等

班均6

锣钹\大鼓 \架子鼓   

七、美术活动类

46

水彩笔

 

1-2个班用

排笔\毛笔

47

油画棒

 

人均1

腊笔

48

调色盘

 

足够2—4个班用

 

49

颜料

 

班均1

墨汁

50

画架或画板

 

足够1个班用

足够2个班用

 

51

美术泥

河泥、橡皮泥、面泥

人均任选一套

 

52

泥工板

 

人均1

 

53

平头剪刀

 

 

人均1

花边剪刀

八、电教设备类

54

电视机

 

班均1

DVD机

55

多功能音响

可供全园性大型活动使用

1

 

56

投影机

 

     年段均1

 

57

多功能录音机

 

班均1

 

58

录音带、光碟

符合年龄班特点和各领域教学需要

30

50

 

59

数码相机

 

 

 

60

复印机

 

全园1

扫描仪

61

打印机

 

全园1

 

62

过塑机

 

 

全园1

 

63

摄像机

 

全园1

 

九、多媒体设备类

64

多媒体教室

配套软硬件及相关信息管理系统

全园1

 

65

教学课件

涉及各年龄班、各领域教学软件

足够2—4个班使用

 

66

电脑

教师使用

至少占教师半数

网站\网页

幼儿使用

班均1-2

 


附件3

幼儿园保健室设备标准

 

一、一般设备

桌椅、药品柜、保健资料柜、流动水或代用流动水设施、诊察床、高压锅。

二、体检设备

体重计(杠杆式)、灯光视力箱或对数视力表、身高坐高计卧式身长计(供3岁以下儿童作用)。

三、常用消毒用品

紫外线灯、常用消毒液、高压消毒锅

四、常用医疗用品

常用医疗器械(镊子、剪刀、弯盘等)、听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板、敷料、软皮尺

五、常用药品

1.外用药

2.防治常见病的中西成药(非处方类)


附件4

 

安市示范性幼儿园评估

 

 

 

 

 

   幼儿园名称___________________________(盖章)

幼儿园主管部门___  _______________________

幼儿园地址________________________________

  _________幼儿园网址________________

园长姓名_________    _________________

联系邮箱__________________________________

填表日期__________________________________

 

 

 

安市教育印制

一九


   

 

1. 幼儿园应实事求是,如实填写本表,确认所填内容真实无误。

2. 表格页面规格统一为A4纸,字体字号一般用5号宋体,电子文本用word文件制作。

3. 相关栏目填写不下,可自行加页。

4. 幼儿园须在封面“幼儿园名称”正中加盖公章。


一、幼儿园自评报告

要求:幼儿园自评报告应包括幼儿园基本概况,创建工作做法,成效、特色及经验,目前存在的问题,整改方向及措施等内容,条理清楚,重点突出,字数尽量不超过5000字)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

园  长(签字):                                      年    月    日


二、幼儿园分项目自评

序 号

评  估  标  准

本项分值

B1

1、能根据党的教育方针办园,办园理念符合《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》精神,以幼儿发展为本,为解除家长后顾之忧和提高家长育儿能力服务。

2、具有鲜明办园特色,总结出独特、稳定、先进的办园经验,并为社会所公认。

2

项 目

自评结果

办园理念

 

自    评    情    况

 

注:评估标准中其他各项填写格式均与本页格式相同。填表时根据《评估标准》中B级指标项序自行添加。

三、自评辅助数据

 

1.幼儿园规模

       类别

项目

总数

小小班

小班

中班

大班

班级数

 

 

 

 

 

幼儿数

 

 

 

 

 

班均数

 

 

 

 

 

 

2.幼儿园园舍

占地

面积

(㎡)

建筑

面积

(㎡)

占地面积中

建筑面积中

绿化

(㎡)

户外可供活动

面积(㎡)

幼儿学习、生活面积(㎡)

行政、教师后勤专用面积(㎡)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.领导班子情况表

姓名

职务及

任职时间

学 历

职 称

政治

面貌

分管工作

联系电话

(手机)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


4.专任教师队伍

 

核编

人数

总数

专任教师学历结构

特级

研究生

大学

本科

专科

中专

高中

学历

达标率

大专

以上%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专任教师职称结构

专任教师年龄结构

高级

一级

二级

三级

未评

35岁以下

36—50岁

50岁以上

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.其他部门人员

保育员

医务人员

食堂人员

行政后勤

人数

合格率%

人数

合格率%

人数

人数

 

 

 

 

 

 

 

6.教科研课题

课 题 名 称

课 题 组 成 员

获奖或发表情况

负责人

主要成员

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.示范、观摩活动开设情况

姓  名

任教班级

 范、观 摩活动

课题名称

观摩人数

公开范围

观摩

时间

举办

部门

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


8.幼儿园教玩具配备情况


必备

规      格

单位

配备要求

参考配备

实际配备

9个班

以下

9个班

以上

(含9个班)

一、大肌肉运动类

1

攀登架

限高2米

1

3

攀爬墙、爬梯

 

2

爬网

高1.6米,斜网式

1

2

 

3

滑梯

高1.8米或2米与地夹角34°至35°,缓冲部分高0.25米,长0.45米

2

3

多功能大型户外游乐组合玩具

 

4

荡船或荡桥

2X1.7X1.6米

1

2

 

5

秋千或翘翘板

高1.9米(或中间支柱高0.4—0.5米,长2—2.5米,距两端0.3米处设把手,缓冲器高0.2米

3

5

轮胎秋千

 

6

平衡木

长2米,宽0.15—0.2米

大中小班各1

独木桥;平衡板梅花桩

 

7

平衡踩车

 

8

12

遥遥车;碰碰车;三轮车

 

8

钻圈或拱形门

直径0.5—0.6米

4

8

小隧道钻爬器具

 

9

直径0.1—0.2米

班均40个

皮球、乒乓球、打气筒等

 

10

投掷靶

 

班均4个

吸盘球

 

11

弹跳床

 

1

蹦床

 

12

羊角球

 

 

年段均10个

弹跳小动物

 

13

大班人均1

 

 

二、小肌肉运动类

14

可供小班幼儿舀\夹\串\旋\拧\扣\切等各类操作学具

班均6

喂娃娃;夹珠子;串珠;旋螺帽;趣味系扣;切水果玩具等

 

15

 

16

可供中班幼儿折\搭\捏\插\嵌\切等各类操作学具

班均6

折纸;搭积木;捏子夹珠;插塑建构;镶嵌玩具;切实物水果

 

17

可供大班幼儿系\筛\刨\敲\扫\擦\翻等各类操作学具

班均6

筛米;刨瓜果;木工玩具;扫豆子;擦叶子;翻绳

 

18

 

19

 

三、综合活动类

20

玩沙玩具

定期更换沙子,保持沙池卫生清洁

班均3

沙盘、沙漏、耙、铲、锹、棍、沙模等

 

21

玩水玩具

提供适宜幼儿穿着的防水袖套、围裙、雨鞋等

班均3

水车、水盆、水壶、抽水机等

 

22

与省编教材配套的挂图、头饰、学习包等教玩具

与省编教材配套的挂图、录音磁带、光碟、头饰、学习包等教玩具

 

学习包人均1

根据需要有选择的配备其他省编教具、学具

 

四、游戏活动类

23

符合各年龄班游戏主题需要,可供幼儿开展角色游戏、表演游戏、建构游戏等游戏所需的玩具及辅助材料

足够幼儿游戏

玩具;游戏架(柜);各种型号积木、插塑;栏杆;常见人物、动物道具、服饰等

 

五、科学活动类

24

磁性玩具

 

每班1—2

 

 

25

弹簧玩具

 

每班1—2

 

 

26

放大镜

 

足供一个班使用

 

 

27

望远镜

 

每班均一个

潜望镜

 

28

三棱镜

 

足够1个班使用

 

 

29

哈哈镜

 

4

 

 

30

显微镜

 

5

10

 

 

31

温度计

 

每班均一个

 

 

32

地球仪

 

每班均一个

 

 

33

标本

禽类、畜类、昆虫等

不同种类1-2个

 

 

34

模型

人体、牙齿、汽车

若干个

 

 

35

量杯

 

6

碘酒、小苏打等

 

36

天平

 

小中大班均6

托盘式天平

 

37

巧板

 

足够一个班使用

四方拼盘;三
巧、五巧、七巧

 

38

套式玩具

套人、套塔、套筒、套碗

6

12

套解玩具套

 

39

儿童牌

 

中 大班均2—3

 

 

40

儿童棋

 

中大班均3—6

 

 

41

迷宫

 

班均6

 

 

42

钟面

可供教师、幼儿用

班均1

 

 

足够1个班使用

 

 

六、音乐活动类

43

钢琴

 

班均1

电子琴、风琴;常见乐器

 

44

手风琴

 

1

3

 

45

打击乐器

可在小班配备铃鼓\串铃\响板等

班均6

碰铃

 

可在中班配备木鱼\三角铁等

班均6

双响筒

 

可在大班配备沙球\腰鼓等

班均6

锣钹\大鼓 \架子鼓   

 

七、美术活动类

46

水彩笔

 

1-2个班用

排笔\毛笔

 

47

油画棒

 

人均1

腊笔

 

48

调色盘

 

足够2—4个班用

 

 

49

颜料

 

班均1

墨汁

 

50

画架或画板

 

足够1个班用

足够2个班用

 

 

51

美术泥

河泥、橡皮泥、面泥

人均任选一套

 

 

52

泥工板

 

人均1

 

 

53

平头剪刀

 

 

人均1

花边剪刀

 

八、电教设备类

54

电视机

 

班均1

DVD机

 

55

多功能音响

可供全园性大型活动使用

1

 

 

56

投影机

 

     年段均1

 

 

57

多功能录音机

 

班均1

 

 

58

录音带、光碟

符合年龄班特点和各领域教学需要

30

50

 

 

59

数码相机

 

 每年段各1

 

 

60

复印机

 

全园1

扫描仪

 

61

打印机

 

全园1

 

 

62

过塑机

 

 

全园1

 

 

63

摄像机

 

全园1

 

 

九、多媒体设备类

64

多媒体教室

配套软硬件及相关信息管理系统

全园1

 

 

65

教学课件

涉及各年龄班、各领域教学软件

足够2—4个班使用

 

 

66

电脑

教师使用

至少占教师半数

网站\网页

 

幼儿使用

班均1-2

 

 


附件5

 

安市示范性幼儿园评估

 

 

   

 

 

申报幼儿园(盖章)                      

幼儿园主管部门(盖章)                  

                

园长姓名                      

        幼儿园网址         

                            

                               

安市教育印制

一九

一、幼儿园申请报告

申请报告应反映幼儿园创建所开展的工作、目前幼儿园所具备的条件及申请要求)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   幼儿园(公章)  

                                         园长(签字)

                                                   年  月   日


二、申报幼儿园资格审查和公示情况

(一)资格审查情况

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二)公示情况

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                    福安市教育局(公章)

负责人签字:                               年   月   日                                     


三、福安市示范性幼儿园评估分值统计表

A

   B 级 指 标

分 值

幼儿园自评

福安市评估

备  注

A1

︿

 15

 分

1、办园理念

2

 

 

 

2、领导班子

2

 

 

 

3、管理机制

3

 

 

 

4、规章制度

2

 

 

 

5、经费管理

2

 

 

 

6、班额控制

1

 

 

 

7、家长、社区工作

3

 

 

 

A2

 队伍

︿

 15

 分

8、定编定员

3

 

 

 

9、教师素质

6

 

 

 

10、教研培训

3

 

 

 

11、其他人员素质

3

 

 

 

A3

 园舍

︿

 12

 分

12、园舍

5

 

 

 

13、设备

7

 

 

 

A4

︿

21

14、课程设置

2

 

 

 

15、教育活动目标

2

 

 

 

16、教育活动内容

3

 

 

 

17、教育活动实施

11

 

 

 

18、教育活动评价

3

 

 

 

A5

︿

12

19、健康监测

3

 

 

 

20、饮食营养

3

 

 

 

21、疾病预防

2

 

 

 

22、安全防护

2

 

 

 

23、生活常规

2

 

 

 

A6

︿

20

24、健康领域

4

 

 

 

25、语言领域

4

 

 

 

26、社会领域

5

 

 

 

27、科学领域

4

 

 

 

28、艺术领域

3

 

 

 

A7

︿

5

29、家长反映

1

 

 

 

30、示范作用

2

 

 

 

31、获奖情况

2

 

 

 

1-31项得分

100

 

 

 

 


四、教育行政部门意见

县(市、区)教育局意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                   公 章 :        

 负责人签字:                                年    月    日

                                                                                                                                  

注:本申报表一式份,县(市、区)教育行政部门、幼儿园各留一份存档。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件下载

相关信息